PORTAFOLIO
ELECTRÓNICO:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA RED
El portfolio electrónico:
es
de carácter individual y está sostenido por un mecanismo de apoyo por parte del
profesor mediante el que aporta retroalimentación continuada a los estudiantes,
lo que les facilita el ajuste de sus actuaciones a las competencias
profesionales planteadas.
El portfolio
es un instrumento que tiene como objetivo común la selección de muestras de
trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales
que, ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de
potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas(educativas, profesionales
o civiles) (Barberà, 2005). Entendemos el portfolio como un sistema
de evaluación integrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Consiste en
una selección de evidencias/muestras (que forman un dossier o una
carpeta) que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un período
de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto. Estas evidencias
(certificados acreditativos, fragmentos de películas, entrevistas, actividades
académicas, apuntes, trabajos de asignaturas, entre otras) permiten al alumno
demostrar que está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un
seguimiento del progreso de este aprendizaje.
Las TIC pueden ayudar a:
·
Elaborar evidencias
que conforman el portfolio
·
actuar como
plataforma en base al proceso enseñanza y aprendizaje;
Cuando hablamos de portfolios electrónicos hacemos
referencia, básicamente, a este segundo uso de las TIC. Un portfolio electrónico, y que por lo
tanto se utiliza de manera asíncrona y escrita.
Las ayudas educativas pueden ser:
a) Conceptuales,
o b) procedimentales-estratégicas Estas
ayudas, al mismo tiempo, pueden ser de diferentes
Tipos
según cómo aparecen o se visualizan en el portfolio electrónico:
a)
ayudas contextuales, es decir, implementadas en la misma plataforma;
b)
tutoriales, que responden a ayudas de procedimiento, y
c) guías,
o sea, documentos explicativos sobre cómo elaborar el portfolio.
Las ayudas educativas pueden tener diferentes formatos:
·
audio,
·
web,
·
documentos imprimibles (de diferentes formatos)
·
vídeo.
ESTRUCTURA DEL PORTFOLIO ELECTRÓNICO
En general, podemos considerar que la estructura común de un portfolio
electrónico formativo está caracterizada por tres fases complementarias y
no necesariamente sucesivas: una primera, que es la presentación y el índice de
portfolio electrónico; la segunda, que engloba la recogida, selección,
reflexión y publicación de diferentes tipos de evidencias que ponen de manifiesto
el aprendizaje del estudiante, y la tercera dimensión, no menos importante, es
la de valoración general del portfolio electrónico. Todas las fases
tienen que ir acompañadas de un seguimiento y un apoyo del docente, quien orientará
al estudiante en la elaboración de su portfolio
Electrónico.
ELABORADO POR: LILIANA LOPEZ GONZALEZ.
